Transition en hausse de 6e année

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Foire aux questions de 6e année

Voici les questions fréquemment posées sur la transition vers le collège et la 6e année. Nous espérons qu'ils vous seront utiles. Si vous ne voyez pas de réponse à votre question ci-dessous, veuillez compléter cette forme ou contactez le service de conseil de Williamsburg au 703-228-5450.

  1. À quoi ressemble la journée de mon enfant en 6e?
    • La journée du collège commence à 7h50. et se termine à 2 h 24.
    • Les étudiants suivent un horaire fixe à WMS. Ce qui signifie, à l'exception d'une classe et de Wolf Time, vous aurez chaque classe tous les deux jours. Nous avons des jours et des jours B. En 6e année, toutes vos classes de base sont au début de votre journée. Vous aurez PE et votre choix électif à la fin de la journée.
    • Lorsque vous aurez votre emploi du temps, cela vous semblera un peu déroutant mais, ne vous inquiétez pas, vos professeurs d'AT de 6e année passeront du temps avec vous pour rédiger un emploi du temps plus facile à lire à garder avec vous et à mettre dans votre casier. . Vos professeurs d'AT de 6e année vous emmèneront également en tournée la première semaine d'école afin que vous puissiez voir où se trouvent vos cours.
  2. Quelles sont les classes de base?
    • Les cours de base comprennent l'anglais, les mathématiques, les études américaines, les sciences et la lecture ou un semestre de lecture et un semestre d'espagnol de transition.
  3. La santé et l'éducation physique se rencontrent-elles tous les jours?
    • L'EP se réunit pendant les trois quarts et un quart de l'enseignement de la santé.
  4. Quels sont les choix pour la période élective?
    • La période élective peut être remplie de musique instrumentale ou d'une rotation exploratoire qui peut inclure les arts visuels, les arts du théâtre, l'éducation technologique, la science de la famille et de la consommation, les applications de clavier informatique et le journalisme. Veuillez consulter les pages 13 à 17 du programme d'études du collège pour une description de ces classes. Des options supplémentaires sont décrites dans ces pages mais ne sont pas proposées à Williamsburg.
  5. Comment les élèves sont-ils placés dans les classes de base?
    • L'anglais, les sciences, les études sociales et la lecture sont regroupés de manière hétérogène.
    • En examinant nos élèves qui ont été identifiés comme surdoués, nous essayons de regrouper au moins 4 à 5 de ces élèves dans une classe. Le talentueux coordonnateur talentueux, Melissa Edme, à Williamsburg travaillera avec les enseignants pour différencier en classe les élèves qui ont besoin d'un défi supplémentaire.
    • Les placements en mathématiques sont basés sur les scores obtenus lors de l'évaluation de fin d'année de 5e année et de SOL de 5e année, ainsi que sur les informations des enseignants de 5e année. Les élèves de 6e peuvent être placés en mathématiques 6 (programme de 6e année) ou en mathématiques 7 pour les élèves de 6e (programme pré-algèbre). Nous attendons les conseils du département de mathématiques pour déterminer les regroupements de cette année.
  6. Je comprends que mon élève sera affecté à une équipe. Comment ces affectations d'équipe sont-elles effectuées?
    • Les équipes sont attribuées de manière quelque peu aléatoire, même si nous essayons de trouver un équilibre entre les sexes et les capacités académiques afin d'avoir une gamme complète de capacités dans toutes les équipes. Nous ne prenons pas en charge les demandes des équipes mais savons qu'il existe plusieurs façons de voir des amis d'autres équipes tout au long de la journée.
  7. Mon enfant est dans le programme FLES (Foreign Language in the Elementary School). Comment mon enfant continuera-t-il à étudier l'espagnol en 6e?
    • Les étudiants qui ont suivi le programme FLES peuvent poursuivre leurs études d'espagnol en choisissant un semestre de lecture et un semestre d'espagnol de transition. Les deux classes se réuniront pendant le temps de base et les étudiants auront toujours une période élective.
    • Les étudiants en immersion espagnole peuvent également sélectionner l'option Lecture / Espagnol de transition. D'autres étudiants peuvent être considérés pour le programme en fonction de leurs performances à un test de compétence.
  8. Y a-t-il une journée prolongée au collège?
    • Il existe un programme administré par le bureau Extended Day au Ed Center appelé Check-In. Les élèves du programme peuvent «s'enregistrer» avec le personnel, puis aller aux activités après l'école, travailler avec un enseignant ou se rendre à la bibliothèque jusqu'à 3 h 30 lorsqu'ils retournent à l'enregistrement. L'enregistrement ferme à 6h00.
  9. Quelles activités sportives sont disponibles?
    • Les étudiants peuvent participer à des sports interscolaires et intra-muros. Pour les sports interscolaires, les étudiants doivent avoir un forme physique daté après le 1er mai de l'année scolaire en cours et doit signer une déclaration de participation sportive. Les essais ont lieu après l'école de 2h30 à 4h10. Les étudiants-athlètes doivent être en bonne position académique pour pouvoir participer à des sports après l'école. Les sports interscolaires proposés au WMS comprennent le basketball, la lutte, le football, le frisbee ultime, le cheerleading, la natation / plongée, le tennis et la piste.
    • Les sports intra-muros ne nécessitent pas de physique pour participer.
  10. Quelles sont les autres activités après l'école?
    • Il existe de nombreux clubs et organisations qui se réunissent après l'école, du modèle UN à l'art en passant par la robotique. Tous les clubs ne se réunissent pas chaque semaine, les étudiants doivent donc écouter les annonces le matin. Les activités après l'école sont également affichées sur le Site Web WMS.
  11. Comment les parents se tiennent-ils informés des activités après l'école et des autres événements scolaires?
    • Le site Web de Williamsburg est la meilleure source d'informations à jour. Vous y verrez les événements à venir et un lien vers les calendriers pour le reste de l'année. Les annonces du matin sont également publiées sur le site Web de Williamsburg. Il existe des raccourcis vers les enseignants par e-mail et des liens vers les annonces d'urgence, APS Talk.
  12. À l'école primaire, nous avions des dossiers du vendredi. Comment savoir comment va mon enfant?
    • Chaque équipe a ses propres procédures pour vous tenir informé sur une base hebdomadaire. Il existe également un livre de notes électronique via Canvas auquel les parents peuvent accéder à tout moment.
    • Les enseignants peuvent être contactés par e-mail ou par téléphone.
    • Tout comme à l'école primaire, nous faisons deux conférences par an, une en octobre et une autre en mars. Les conférences d'équipe peuvent être programmées à tout moment par l'intermédiaire du chef d'équipe ou du conseiller scolaire.
  13. Quelles sont les attentes des devoirs en 6e année?
    • Les étudiants peuvent s'attendre à avoir environ 20 à 30 minutes de devoirs par cours de base et par nuit (ce qui serait 2 cours de base compte tenu de notre horaire de bloc). De plus, les étudiants doivent lire de manière indépendante pendant 30 minutes par nuit. Parfois, les devoirs ne sont attribués que si un élève a besoin de plus de temps pour terminer ses travaux en classe.
  14. Mon enfant a un IEP. Comment les services d'éducation spécialisée sont-ils fournis au collège?
    • Nous offrons un continuum de services aux étudiants ayant un IEP. Les élèves dont les objectifs et les adaptations / modifications peuvent être atteints dans une salle de classe d'enseignement général reçoivent un soutien dans les domaines identifiés par le personnel de l'éducation spécialisée, qui comprend à la fois des enseignants et des assistants de classe. Les élèves dont les objectifs et les adaptations / modifications sont mieux atteints dans des contextes plus petits reçoivent le même programme de niveau scolaire enseigné par un enseignant en éducation spécialisée hautement qualifié. Selon la taille de la classe, un assistant de classe peut également être affecté à la classe.
    • Le personnel de Williamsburg participe aux réunions du PEI de transition dans les écoles élémentaires. Veuillez adresser vos questions sur l'éducation spéciale à Jennifer Doll, chef du département d'éducation spéciale.
  15. Des visites sont-elles disponibles pour les élèves de 6e année et leurs familles?
    • Les élèves auront l'occasion de visiter WMS avant le début de l'école le jour PALS. Pendant la journée PALS, les élèves rencontreront leur professeur d'AT et auront une brève leçon sur la première semaine d'école et visiteront les salles de classe. De plus, les étudiants et les familles pourront acheter des uniformes PE et une collation légère sera disponible à la fin de l'événement.
  1. Comment Williamsburg communique-t-elle avec les parents sur ce qui se passe dans la classe?
    • Les enseignants utilisent ParentVue / StudentVue pour communiquer quotidiennement sur les annonces et les devoirs liés à la classe. De plus, les enseignants utilisent un blog des devoirs en ligne pour capturer les devoirs afin que les parents puissent les consulter et les réviser avec leur élève à la maison. Les enseignants sont également heureux de communiquer avec les parents par courrier électronique concernant des questions ou des préoccupations spécifiques.
  1. Quels cours au choix sont dans la roue? Restez-vous avec le même groupe ou est-il mélangé?
    • La roue exploratoire comprend les types de cours suivants (les offres peuvent varier): beaux-arts et arts de la scène, formation en technologie de carrière et journalisme. Les étudiants prennent 5 à 6 semaines de chaque cours dans une rotation et resteront avec le même groupe de pairs tout au long de l'année.
  1. Où dois-je aller avant la rentrée?
    • Les portes ouvrent à 7 h 20 pour que les étudiants commencent à entrer dans le bâtiment. Les élèves de 6e année qui arrivent au WMS avant la cloche de renvoi de 7 h 40 doivent se présenter à l'auditorium. Si vous arrivez en bus, le personnel sera dans les couloirs pour vous aider à vous diriger vers l'auditorium. Si vous êtes marcheur, cycliste ou parent, vous pouvez entrer par les portes du hall de l'Auditorium (porte 14).
  1. Comment les élèves utilisent-ils Canvas?
    • Les élèves utiliseront Canvas dans le cadre de leur apprentissage quotidien. Canvas est un outil utilisé par les enseignants pour fournir du contenu aux élèves et il est accessible par les élèves via leur iPad. Canvas est utilisé par les étudiants pour: vérifier et soumettre des devoirs, accéder au matériel d'étude, prendre des évaluations et enregistrer des supports. Les élèves doivent utiliser Canvas quotidiennement car les enseignants mettent fréquemment à jour leurs pages Canvas.
  1. Qu'est-ce que Wolf Time? Que faites-vous dans Wolf Time?
    • Wolf Time est un court bloc quotidien de temps que les étudiants ont dans leur emploi du temps. Il est utilisé de différentes manières. En début d'année, il est utilisé pour aider les élèves à démarrer leur année scolaire avec des activités de début d'année. Tout au long de l'année, Wolf Time sera utilisé pour l'enrichissement, qui est le choix de l'étudiant, ou le soutien scolaire. Les élèves placés dans les classes de soutien Wolf Time sont identifiés par les enseignants à l'aide d'évaluations standardisées et de données de classe.
  1. Comment les enseignants et les élèves utilisent-ils l'iPad à l'école?
    • Les enseignants utilisent les iPad de différentes manières. Les étudiants peuvent les utiliser pour des activités académiques ou des jeux, pour écrire et collaborer avec des projets ou pour passer des tests / quiz pour n'en nommer que quelques-uns. Les étudiants utiliseront également leur iPad pour accéder à Canvas et StudentVue pour rester au courant des devoirs. Au cours de la première semaine d'école, les enseignants examineront avec les élèves les politique d'utilisation acceptable les étudiants sont donc clairs sur les attentes.
  1. À quelles activités les élèves peuvent-ils participer après l'école?
    • Il existe diverses activités parascolaires proposées à WMS. Nous avons des sports intra-muros, des clubs et ACT II offerts pendant la période après l'école (ASP) 1 et 2 les lundis, mardis et jeudis de 2h30 à 4h10. Nous fournissons un bus en retard les jours où nous avons des activités après l'école.
  1. Que dois-je savoir sur les casiers?
    • Les casiers sont attribués par votre professeur TA. Les étudiants partageront un casier avec quelqu'un dans leur TA. Les étudiants sont autorisés à décorer leurs casiers et à apporter des articles pour les aider à organiser leurs affaires. Tous les casiers sont des serrures à combinaison à 3 chiffres. Alors, pratiquez cet été!
  1. Quand les élèves de 6e ont-ils leurs horaires?
    • Tous les élèves recevront leur emploi du temps pendant la journée PALS / premier jour d'école. Les élèves connaîtront les affectations de leur équipe et leurs professeurs d'AT avant la journée PALS et le premier jour d'école.
  1. À quoi ressemblent les premières semaines en 6e année?
    • Les attentes pour les premières semaines d'école seront que les élèves de 6e se sentent à l'aise au sein de la communauté WMS. Les professeurs d'AT donneront des visites guidées, aideront avec les casiers, travailleront avec les élèves pour comprendre les routines et l'horaire de bloc et pour fournir des outils d'organisation pour aider à gérer leur travail scolaire.
  1. Williamsburg est une grande école; comment se faire de nouveaux amis?
    • Il y a tellement d'occasions de se faire de nouveaux amis chez WMS! Un bon point de départ est de consulter nos clubs, sports et programmes parascolaires couvrant une variété d'intérêts. Mis à part les classes, tous les élèves de sixième prennent le déjeuner ensemble sans sièges assignés, ce qui permet aux élèves de rencontrer de nouveaux pairs. Les conseillers et le personnel des services aux étudiants sont également toujours là pour soutenir nos étudiants s'ils trouvent qu'ils ont du mal à se faire de nouveaux amis.
  1. Qu'est-ce que la planification de bloc? À quoi cela ressemble-t-il?
    • WMS fonctionne selon un horaire de rotation A / B quotidien. Les étudiants auront des cours spécifiques sur leur horaire de jour A, puis le lendemain (jour B), ils auront un horaire de cours différent pendant ces mêmes périodes. Fondamentalement, les étudiants suivront leurs cours en bloc (90 minutes) tous les deux jours. TA, déjeuner, heure du loup et 5e période (45 minutes) ne tournent pas et restent à la même heure tous les jours. Ainsi, par exemple, l'horaire de jour A d'un élève peut se présenter comme suit: TA, 1re période, 3e période, déjeuner, heure du loup, 5e période, 6e période. Par conséquent, l'horaire du jour B ressemblerait à ceci: TA, 2e période, 4e période, déjeuner, heure du loup, 5e période, 7e période. Nous promettons que ce n'est pas aussi déroutant que cela puisse paraître! Nous savons également que c'est un grand changement pour nos élèves de sixième, donc nous les aidons beaucoup en cours de route.
  1. Quand les étudiants peuvent-ils aller à la bibliothèque?
    • Avant l'école, les élèves ont accès à la bibliothèque tous les jours à partir de 7h30. Les étudiants peuvent également se rendre à la bibliothèque pendant la période après l'école (ASP) 1 et 2 les lundis, mardis et jeudis de 2h30 à 4h10. Bien sûr, vous irez également avec vos professeurs de lecture, ainsi que d'autres professeurs, pour consulter des livres et aider à la recherche.
  1. Et si je n'ai pas de cours avec certains de mes amis? Comment vais-je pouvoir les voir pendant la journée?
    • Nous savons que de nombreux étudiants s'inquiètent beaucoup de savoir si leurs amis font ou non partie de leur équipe, mais nous vous demandons de considérer quelques points. Premièrement, être dans la même équipe avec quelqu'un ne garantit pas d'avoir des cours avec eux, et deuxièmement, il est possible d'avoir des cours avec des étudiants qui ne font pas partie de votre équipe. La lecture, les cours au choix et l'éducation physique ne se font pas par équipe, et parfois les mathématiques ne le sont pas non plus, donc en réalité, seule la moitié de la journée est passée en classe avec votre équipe. De plus, toute la 6e année déjeune ensemble et nous n'avons pas de sièges assignés, afin que les élèves puissent voir leurs amis à la cafétéria. Enfin, le collège est un moment merveilleux pour rencontrer de nouvelles personnes et se faire de nouveaux amis!
  1. Comment savoir quelles fournitures scolaires acheter?
    • Les listes de fournitures scolaires se trouvent sur le site Web de Williamsburg.
  1. Dois-je acheter ou apporter mon déjeuner? Combien coûte si j'achète? Où dois-je m'asseoir pendant le déjeuner et dois-je manger à la cafétéria?
    • Les élèves de 6e déjeunent assez tôt à Williamsburg, ils sont le premier déjeuner. Les étudiants peuvent acheter des déjeuners entiers, des articles à la carte (comme des chips ou de l'eau) ou apporter leurs déjeuners chaque jour. Les déjeuners complets coûtent 3.10 $ et si vous souhaitez un petit-déjeuner avant la rentrée, il est de 1.75 $. Les parents peuvent créer des comptes de repas en ligne où les étudiants entrent simplement leur numéro d'étudiant et le coût sera prélevé sur le compte comme un compte de débit. Si vous souhaitez faire votre choix d'apporter ou d'acheter en fonction de ce qui est pour le déjeuner ce jour-là, vous pouvez consulter le menu en ligne avec ce lien.
    • Pour demander un déjeuner gratuit / réduit, veuillez visiter https://www.myschoolapps.com/
    • Pendant le déjeuner, les élèves peuvent s'asseoir où bon leur semble. C'est un excellent moyen de voir des amis avec lesquels vous n'avez peut-être pas de cours et de faire connaissance avec de nouveaux amis que vous rencontrez. Assurez-vous d'inviter ces nouveaux visages pour mieux les connaître! Certains élèves peuvent choisir de voir un enseignant pendant le déjeuner pour diverses raisons. Les élèves peuvent vouloir manger avec un petit groupe d'amis avec un enseignant, poser des questions en classe ou faire du travail pendant le déjeuner. Tout ce que les élèves doivent faire est d'avoir un laissez-passer pour aller chez l'enseignant pendant le déjeuner.
  1. Comment aller voir mon conseiller?
    • Les élèves peuvent rencontrer ou parler à leur conseiller de différentes manières. Tant que leur professeur sait où ils se trouvent, ils peuvent s'arrêter au bureau principal et demander à voir le conseiller. Si le conseiller n'est pas disponible, l'étudiant peut laisser une note au conseiller, qui fera ensuite un suivi avec lui. Les conseillers sont également à l'auditorium le matin et à la cafétéria à l'heure du déjeuner. Les étudiants peuvent également envoyer à leur conseiller un e-mail ou un message via Canvas pour lui demander de les rencontrer.