ACT II ፕሮግራም

የኮርስ መስፈርት

ACT II መስፈርቶች

የACT II ጥበብ ክፍል አጠቃላይ እይታ፡- የACT II የጥበብ ክፍል ሁሉም ተማሪዎች ከመደበኛው ሥርዓተ ትምህርት ባለፈ በተያዘላቸው ክፍለ ጊዜዎች እንዲገኙ ይጠይቃል። ይህ ክፍል ተማሪዎች የተለያዩ ጥበባዊ ሚዲያዎችን እንዲያስሱ፣ ችሎታቸውን እንዲያዳብሩ እና ልዩ ፕሮጀክቶችን እንዲፈጥሩ ያስችላቸዋል። እያንዳንዱ ተማሪ በዚህ ክፍል ውስጥ ባለው ተሳትፎ እና እድገት ላይ በመመስረት ውጤት ያገኛል ይህም ለአጠቃላይ አካዴሚያዊ ሪከርዱ አስተዋፅዖ ያደርጋል።

የክፍል መስፈርቶች፡

የግዴታ መገኘት፡ ሁሉም ተማሪዎች በእያንዳንዱ መርሐግብር በተያዘለት የACT II የጥበብ ክፍል መከታተል አለባቸው።
ደረጃ አሰጣጥ ተሳትፎ፣ ጥረት እና የተጠናቀቁ ፕሮጀክቶች ደረጃ ይሰጣቸዋል።
የኮርስ ይዘት ፦ ተማሪዎች የተለያዩ ቴክኒኮችን በመሳል፣ በሥዕል፣ በቅርጻቅርጽ እና በድብልቅ ሚዲያዎች ይመረምራሉ፣ ይህም በመጨረሻው የሥራ ዘመናቸው መጨረሻ ላይ ይጨርሳሉ።

ይህ ጅምር የተማሪዎችን የጥበብ ችሎታ ከማዳበር ባለፈ ራስን መግለጽ እና ትብብርን እንደሚያበረታታ እናምናለን። ግባችን ተማሪዎች በፈጠራ የሚያድጉበት አበረታች አካባቢ መፍጠር ነው።

የጥበብ ክፍል መግለጫ

ሕግ 2 አርት ከ6ኛ እስከ 8ACT II አርት ጥበብን ከመደበኛ የትምህርት ቀናቸው ጋር መግጠም ለማይችሉ ተማሪዎች የእይታ ጥበብን ለማስፋት የተነደፈ ኮርስ ነው። ከሁሉም ክፍሎች እና የክህሎት ደረጃዎች ተማሪዎች ወደ ኮርሱ እንዲቀላቀሉ እንኳን ደህና መጡ። ACT II በመጸው (ሴሚስተር 1) እና በፀደይ (ሴሚስተር 2) ውስጥ ይገኛል. መገኘት እና ውጤቶች የኮርሱ አንድ አካል ይሆናሉ።የACT II የጥበብ ትምህርት የተለያዩ የጥበብ ዘዴዎችን እና ቴክኒኮችን ያስተዋውቃል። ተማሪዎች ሥዕል፣ ሥዕል፣ እና ቅርፃቅርፅን ጨምሮ በተለያዩ የጥበብ ስራዎች ይሳተፋሉ። ይህ ክፍል ተማሪዎችን በትምህርት ቀን የስነ ጥበብ ኮርስ ውስጥ በብዛት ለማይጠቀሙባቸው ሚዲያዎች ለማጋለጥ ይጥራል። እንደ ከሰል, የመስታወት ውህደት እና ቀለም.

የጥበብ ድርጊት II መርሐግብር፡ SEMESTER 1 (FALL)


ቀን	ጊዜ	ፕሮጀክት	ምሳሌ ምስል	መግለጫ
10/7	2: 40-4: 00	የከሰል ስዕል		ተማሪዎች የማስተዋወቂያ የስዕል ትምህርትን ለመከታተል የተጨመቁ ከሰል፣ ወይን ከሰል እና ነጭ የከሰል እርሳሶችን ይጠቀማሉ። ተማሪዎች ዋጋን በመጠቀም ቅፅን በመፍጠር ላይ ያተኩራሉ. እንደ ክፍል በመጀመሪያ በመሠረታዊ ቅርጾች እንለማመዳለን ከዚያም በማጣቀሻ ምስል መሰረት ወደ ራሳችን ወደተመረጠው ርዕሰ ጉዳይ እንሸጋገራለን.
10/21	2: 40-4: 00	ቀለም እና ካሊግራፊ		በክፍል ውስጥ የቀለም አጠቃቀምን ታሪክ በሥነ ጥበብ እንቃኛለን እና ምሳሌዎችን እንመለከታለን። ተማሪዎች በህንድ ቀለም፣ የኳይል እስክሪብቶ እና ብሩሽ ይለማመዳሉ። በተለማመዱ ክህሎቶች ተማሪዎች ቀለም፣ እስክሪብቶ እና ብሩሽ በመጠቀም ስዕል ይፈጥራሉ። ተማሪዎች በክፍል ውስጥ ካሊግራፊን ለመመርመር ተጨማሪ አማራጭ ይኖራቸዋል።
10/28	2: 40-4: 00	ምልክት ማድረጊያ የአየር ብሩሽ		በዚህ ክፍል ተማሪዎች የአየር ብሩሽ ቴክኒክ ለማምረት ገለባ እና ማርከሮችን ይጠቀማሉ። የአየር ብሩሽን ለመማር ልምምድ ውስጥ እንገባለን እና እንዴት በቅንብር ውስጥ ጥቅም ላይ እንደሚውል እንመለከታለን። ተማሪዎች ፈጠራቸውን የበለጠ ለማሳደግ የውሃ ቀለም እርሳስ ይጠቀማሉ። *ተማሪዎች ለክፍል ገለባ ያመጣሉ::
11/18	2: 40-4: 00	የሸክላ ንጣፍ		በዚህ ትምህርት ወቅት ተማሪዎች ባህላዊ የሸክላ ማምረቻዎችን እና የእርዳታ ስራዎችን ይመረምራሉ. ተማሪዎች ስለእነሱ ጠቃሚ ገጽታዎችን የሚወክል ኦሪጅናል ንጣፍ ንድፍ ለማውጣት ያላቸውን ተነሳሽነት ይስባሉ። በሸክላ ላይ እፎይታን ለመጨመር ሸክላ ለመቁረጥ እና የሸክላ ግንባታ / የመቅረጽ ዘዴዎችን እንማራለን. አንዴ ከተባረሩ ተማሪዎች ለቀለም ብርጭቆዎችን ይተግብሩ።
11/25	2: 40-4: 00	ስፕላተር ቀለም ኮላጅ		ተማሪዎች በዚህ ክፍል ውስጥ የስፕላተር ሥዕሎችን በማዘጋጀት ላይ ያተኩራሉ። አተገባበርን፣ መደራረብን፣ ሸካራማነቶችን እና የቀለም ምርጫዎችን እንመረምራለን። ተማሪዎች በርካታ ክፍሎችን ይፈጥራሉ. ፕሮጀክቶቹ ከደረቁ በኋላ ስለ ጥንቅር እና ስዕሎችን ወደ መጨረሻው የእይታ ዝግጅት እንዴት እንደሚቆርጡ እና እንደሚለጥፉ እንነጋገራለን ።
12/2	2: 40-4: 00	የፕላስቲክ ቅርጽ		በዚህ ክፍል ተማሪዎች የንድፍ ጥናት ያጠናሉ እና በግራፊክስ shrink ፊልም ላይ የተብራራ ዘይቤዎችን ለመፍጠር ሹልዎችን ይጠቀማሉ። ተማሪዎች የንድፍ/ንድፍ እና የቀለም ምርጫዎችን በሶስት የተለያዩ አንሶላዎች ግምት ውስጥ ያስገባሉ። በአስተማሪ እርዳታ ተማሪው የፕላስቲክ ንጣፎችን ወደ ኩርባ ቅርጾች ያሞቃል። ቅጾቹ የሚጣመሩት ሙቅ ሙጫ በመጠቀም በመጨረሻው የተንጠለጠለ ቅርጽ ላይ ነው.
12/9	2: 40-4: 00	የመስታወት ውህደት		ተማሪዎች ስለ ብርጭቆ እና ስነ ጥበብን ለመፍጠር ስለሚጠቀሙባቸው ነገሮች ይማራሉ. እንደ ክፍል የመስታወት ውህደት ሂደትን እንነጋገራለን. የተቆለለ የመስታወት ቅንብር ለመፍጠር ተማሪዎች የብርጭቆ ካሬ፣ የመስታወት ቁርጥራጭ እና የመስታወት ኑድል/stringers ይሰጣቸዋል። አንዴ ከተቃጠለ በኋላ የተቆለለው ብርጭቆ አንድ ላይ ይጣመራል. ተማሪዎች ቁርጥራጩን የሚሰራ (ጆሮ፣ ማራኪ፣ ቁልፍ ሰንሰለት፣ ማግኔት) የማድረግ ወይም ቁርጥራጮቻቸውን ወደ ትንሽ ምግብ የማውጣት አማራጭ ይኖራቸዋል።
12/16	2: 40-4: 00	የካርድቦርድ ፈጠራዎች		በክፍል ጊዜ ተማሪዎች በ3D ዲዛይን ፈተና ውስጥ ይሳተፋሉ። እያንዳንዱ ተማሪ የካርቶን ሳጥን ያመጣል. ለማጣቀሻነት የሚጠቀሙበትን ምስል ይመረምራሉ. ተማሪዎች የማመሳከሪያውን ምስል 3D ስሪት ለመፍጠር የካርቶን ዕቃቸውን ይጠቀማሉ። ተማሪዎች ቅርጻ ቅርጾችን ለመሥራት የመቁረጫ መሳሪያዎችን እና ሙቅ ሙጫዎችን ይጠቀማሉ. *ተማሪዎች ለክፍል አንድ ካርቶን ይዘው ይመጣሉ።
1/6	2: 40-4: 00	የቅርጻ ቅርጽ		ተማሪዎች ቅጹን ከተለያዩ 3D ሞዴሎች ጋር ይወያያሉ። እያንዳንዱ ተማሪ አንድን ገፀ ባህሪ ያዳብራል እና እቅድ በወረቀት ላይ ይቀርፃል። ተማሪዎች Sculpey ሸክላ በመጠቀም ባህሪያቸውን ለመቅረጽ ይሠራሉ. የንድፍ ፈተና ተማሪዎች የመጨረሻውን የምርት ፎቶ ለማሳደግ የጀርባ፣ ፕሮፖዛል ወይም ተፈጥሮን መጠቀም የሚችሉበት የመጨረሻ ፎቶ በማንሳት ላይ ያተኩራል።
1/13 እና 1/27	2: 40-4: 00	እንቅስቃሴን አቁም		አጭር የማቆሚያ ተንቀሳቃሽ ምስል ወድምጽ ለመፍጠር ተማሪዎች እንደ ቡድን አካል ሆነው ይሰራሉ። በክፍል ውስጥ ቀላል ዳራዎችን፣ መደገፊያዎችን እና ቁምፊዎችን እንገነባለን። ተማሪዎች ለመንገር አጭር “ታሪክ” ያዘጋጃሉ። እንደ ቡድን ተማሪዎች መስራት የማቆም እንቅስቃሴ ቪዲዮን ለማዘጋጀት የ STOP MOTION መተግበሪያን ይጠቀማሉ። ተማሪዎች ቪዲዮቸውን የበለጠ ለማሻሻል የድምጽ ኦቨርስ፣ የድምጽ ውጤቶች እና ሙዚቃ ይጨምራሉ።

*ማስታወሻ-የእኛን የስራ ጊዜ ለማሳደግ የክፍል ሰአት ይደራጃል። በአንዳንድ ክፍሎች የወደፊቱን ትምህርት እናዘጋጃለን ወይም የቀደመውን ትምህርት እንጨርሳለን።

መቼ፡ ሰኞ ASP 1 እና 2 (ከ10/7 ጀምሮ) የት፡ የስነ ጥበብ ክፍል 127ማን፡ ሚስተር ስክዚፔክ [ኢሜል የተጠበቀ]